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立足项目强研究 勤严细实促发展


——宝鸡教育学院第三期学术报告会完美收官

发布时间:2023-12-29 16:20:13  作者:科研处  浏览次数:

12月27日上午,宝鸡教育学院2023年第三期学术报告会在九楼精品录播室成功举办。宝鸡教育学院院长李春杰出席报告会并做了总结讲话。宝鸡教育学院党委书记沈红军、副院长郝兰青、副院长阎红、副院长毛军强参加了报告会。

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院长李春杰作总结讲话

   宝鸡教育学院三位教师分别基于国培项目培训实施中的重点问题研究成果进行了报告和交流。陈玲利老师以《基于行动导向模式下的教师培训师角色转变探究与实践》为题,从研究背景、实践探索、实践成果、发展方向分享了她在幼儿园骨干园长能力提升培训中的研究成果;韩小娟老师以《训后跟踪的实践与探索》为题,从选题背景、训后跟踪的意义、现状、策略讲述了在农村市县级初中数学骨干教师能力提升培训中对训后跟踪工作的实践与思考;高扬老师以《情境教学法在教师培训中的应用与思考》为题,从四个方面分享了她在幼儿园骨干教师幼儿艺术素养专项能力提升培训中创设情境,实践活动,激发参训学员内驱力的实践与探索。三位老师立足项目,研究培训,以学术思维引领培训高质量实施的敬业精神和管理艺术,让大家收获颇丰。

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报告会现场

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三位老师作报告

院长李春杰对本次报告会进行了点评和总结,对此次报告会给予高度评价。他指出,本次报告会立足实践,印证理论,总结提升,指导未来,特色鲜明:一是主题突出,学术思维含量高。三位老师依据所实施培训项目为基点,探索学习研究与此相关的理论,并把这些理论运用到培训实践过程中,体现了我院教师的专业精神和学术水平。这次学术报告会不仅是对培训项目的总结提升,也为以后同类培训项目实施提供了良好借鉴。二是指向明确,研训融合度高。从理论的源头到培训的设计实施,理论支撑让实践有了高度,实践的支持让理论更接地气,研和训在实践层面的结合,启迪了更高效的实践。三是措施适切,指导引领价值高。三位老师结合不同的项目,站在不同的层面,从价值引领方面给了大家很好的建议,为个人发展,团队建设都提供了切实可行的建议,启迪了大家的思维。整场报告会学术含量足,为我院今后高质量内涵式开展培训工作提供了经验,奠定了基础。

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