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精准指导倾真情 国培道法育新人


——“国培计划(2024)”陕西省农村市县级小学道德与法治学科骨干教师能力提升项目训后跟踪顺利实施

发布时间:2025-01-10 11:54:34  作者:中学教师干部发展中心  浏览次数:

为了更好地贯彻国培训后跟踪工作的要求,增强训后指导实效性,宝鸡教育学院承担的“国培计划(2024)”——陕西省农村市县级小学道德与法治学科骨干教师能力提升培训项目,于2024年11—12月期间开展了训后跟踪指导工作。项目管理组根据学员返岗实践反馈,积极探索,精心设计了训后跟踪内容,强化实践操作,聚焦案例教学,深化培训效果,使训后指导更贴近实际。

名师一对一指导——训后成长“加速器”

    在训后跟踪期间,为四个学习小组分别配备一名省名师、省学带或省能手作为训后跟踪学科指导教师,通过腾讯会议进行线上交流研讨。四位导师对学员提交的返岗研修作业逐一进行批改的基础上,进行了线上反馈,并提出修改意见。导师们认为参训教师提交的教学设计和课件各具特色,思路新颖,具有素养导向性、创新性,充满了思政味。针对存在的问题,导师希望参训教师能够深入研读课程标准,在充分理解新课标要求的前提下,结合学生的年龄特点,寻找更好的方法,突破教学重难点,提升道德与法治课程育人效果。通过学科导师一对一精准指导,有效助推了参训教师教学水平提升和专业成长。

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学科导师精心批改学员作业

团队多维度研讨——课上蜕变“推进器”

 团队多维度研讨是推动教师课堂教学蜕变的关键动力。理念交流维度,团队定期开展线上线下研讨会,分享教育新思潮,成员们深入探讨其在道法课中的实践,从“道德认知”到“行为迁移”,探索如何全面提升学生素养,更新教师教学观念。教学方法维度,教师们各抒己见,通过比较、整合,使教师们优化了教学方法,提升了课堂活力。教学资源维度,团队合力挖掘整合,大家共享优质教学素材网站、自制课件,并结合本地特色开发资源。

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学科导师线上与学员交流

专家全方位领航——教中进阶“导航器”

四位学科导师针对学员在教学实践中的疑惑以主题微报告形式予以耐心解答。贺永梅老师作了《小学道德与法治课堂教学评一体化实例》《小学六年级道德与法治课中的法律知识讲授方法》两个微报告,高雅玲老师作了《如何制定指向核心素养的教学目标》《如何设计指向高阶思维的课堂问题》微报告,王静老师分享了《怎样上好小学道德与法治课》《小学道德与法治教学资源的开发及应用》微报告,满甜甜导师作了《思政课,让学习真实发生》《思政大练兵经验分享》微报告,四位导师的八场主题微报告既有理论引领,又有实践思考,通过对教学实践案例的剖析,不仅解答了学员的疑问,更对整合教育资源、评价方式与反馈机制构建、丰富课堂活动、培养学生的法治意识等方面提供了指导。

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学科导师微报告课件

训后跟踪指导不仅是国培学习的延续,更为参训教师们返岗后的教学工作给出了明确指导,激发了参训教师的成长动力。学院将通过训后跟踪指导这一重要平台,不断完善训后跟踪指导机制,守正创新,搭建起培训与实践的桥梁,为参训教师的专业成长与教学质量提升持续赋能,为教育高质量发展多贡献力量。

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